Scratch

1. Condiciones del trabajo

Scratch. Inicio
Scratch. Primeros Ejercicios.
Scratch. Segundos ejercicios
Scratch. Videos de los ejercicios
Scratch. Terceros ejercicios
Scratch. Cuartos Ejercicios.
Scratch. Quintos Ejercicios

2. Valoración del programa

Scratch es un programador online capaz de crear animaciones elementales y a través de una interfaz muy sencilla de comprender. Esta vez ha sido la primera que he usado el Scratch pero no por ello me ha causado una mala impresión. Primeramente, si es cierto que fui un poco crítico pero todo se debía a que no sabía muy bien como funcionaba.

No necesita leyenda.

Con el paso de las sesiones fui desenredando los enigmas del perrito del Scratch, fui sabiendo cómo funcionaba aquello de las condiciones, los bucles, los disfraces... y desde entonces solo sé deshacerme en elogios cuando hablo acerca de la copia barata de Cobi, mascota de los Juegos Olímpico de Barcelona 1992. 

Si no falto en ningún momento a la verdad, Scratch ofrece un acabado bastante lejano a lo profesional. Si se desea hacer algo serio, mejor acude a otro lugar. No obstante, hace las veces de magnífica introducción. Scratch puede perfectamente ser el primer paso de un camino acompañado por la Diosa programación y quizás sea necesario pasar por Scratch para comprender el funcionamiento de ese otro programa que sí ofrece un acabado digno.

 

3. Valoración del trabajo propuesto

Fotograma del vídeo de la despedida.

En este proyecto me he quedado con las ganas, y muy posiblemente haya sido por el vídeo éste de la graduación, pero ello no quita esta sensación. Primeramente quise acabar bien el juego del tenis, pero no pude hacerlo por la aumulación de ejercicios. Luego quise, también, acabar bien el laberinto, pero el vídeo de la graduación me lo impidió. Por último, quería crear un juego "propio" con el Scratch pero... no ha habido tiempo.

Quizás, diría, que para mejorar algo de por sí bueno, necesitaríamos menos ejercicios o más tiempo. Tanto mi sensanción como la de mis compañeros es que podíamos haber adornado los ejercicios. No obstante, habiéndome perdido una parte importante del proyecto, no creo que sea el más indicado para emitir un juicio de valor.

4. Diario de Sesiones

bibidi babidi bum

Como ya dije anteriormente lo de antes son pijaditas del Proffesor Frink, la entrada de blog es entrada a partir del diario de sesiones, por ello, empiezo ahora la última entrada de la historia de los blogs. A falta, claro está, de que el inglés y yo nos entendamos y Amparo Martínez haga magia potagia con las notas y de que no haya una mayúscula catástrofe con la terrorífica amalgama que literatura, sintaxis y comentario de texto forman. No obstante, soy optimista y juraría que esta va a ser mi última entrada de la historia de los blogs. Contened las lágrimas, por favor.

Cosas como éstas tenían que salir.

El caso es que mi aventura con Scratch empezó en tiempo inmemorables. Bueno, éso de inmemorables quizás sobra. Mi aventura con el Scratch echó a andar en Febrero, de este año. Por aquel entonces, yo me ponía guapo para hacerme la foto de la orla, que aún no nos han entregado (pa mi que nos han timao.), me ajustaba la mítica casaca del decano del fútbol valenciano para ver como Mister Smith cogido de la mano de Medié Jiménez nos atracaban a punta de pistola en la cueva de rates penades que los inquilinos de la escombrera de la Avenida de las Cortes Valencianas tiene la vergüenza de llamarla Estadio de Mestalla, por aquel entonces, estudiaba como una mala bestia (Jajajajajajaja, ésto no hay quien se lo crea) por los segundos exámenes finales de Segundo de Bachillerato, los quintos de mi vida, por aquel entonces, hacía unos dibujos, oye, preciosos, por aquel entonces, también le dije a mi madre que estaba bien desde distintos puntos de la península Apenina, y también por aquel entonces, portaba en mi cabeza la idea de un aplicación para el móvil que cambiaría el mundo pero que por motivos de seguridad no desvelaré (ya he sido objeto del hurto deliberado de otras grandes ideas y no quiero que me pase lo mismo con ésto). No obstante, sí desvelé esta idea a Ricardo;, y me dijo: "En la tercera evaluación veremos un programa que puede introducirte en este mundo"

Desde aquella palabras de quien dice ser físico, vivía mi vida pendiente del reloj. Esperaba a que se hiciera la hora de la tercera evaluación. Primero, contaba del 1 al 10, luego del 10 al 20, del 20 al 30, y así sucesivamente, y cuando llegaba a 60, volvía a empezar. En el momento en que llegaba sesenta veces a 60, llevaba una hora y cuando repetía ésto último veinticuatro veces llevaba 1 día. No miento: desde aquel día de Febrero hasta la tercera evaluación estuve contando todos los segundos, no dejé de contar ninguno. Aquel día de Febrero ya era tercera evaluación.

(Acabo de recordar que aquella conversación con Ricardo; tuvo lugar en el mes de Noviembre y no en Febrero como creía. No obstante, Nacho Montoliu está de testigo, no borro un ejercicio por muy mal que esté y ésto no va a ser un excepción. Además me ha quedado demasiado bonito como para borrarlo.)

ClassCraft mola.

En la primera clase de Scratch, a Ricardo; le invadieron las dudas: "¿Y ahora que hago con ClassCraft? Ya no estáis por grupos." "¡Cómo si éso fuera un problema!" dijimos nosotros. Lo cierto, Ricardo;, es que si te quería librar de hacer evento todos los días aquella no fue una buena estrategia. Esperaba más de ti.

Los primeros días en Scratch fue como cuando escuchas una buena canción por primera vez. Al principio le "ves cosetes" que diría aquel, pero aún así no acaba de convencerte del todo. Veía muchas cosas interesantes pero como aún no entendía el Scratch en su globalidad, no me gustaba al 100%. Con el paso de los días y las actividades acabe enamorándome del programa y todo fue porque fui entendiendo cómo funcionaba. Como en una canción, realmente te gusta cuando ya la has escuchado diez veces.

Taburete o plomo

Durante estos primeros días hubo sucesos que no puedo pasar alto en ningún caso. Yo ya estaba habituado a trabajar en clase de Informática sobre un taburete. Los primeros días resultaba un poco incómodo, pero luego, ese aire de bar y sobretodo ese refuerzo de metal que sobre las patas descansa y que se sitúa a la altura del pie cuando se flexiona la pierna, acabó por empujarme a la moda del taburete. Ahora mismo escribo con el pie apoyado en la barra de la que os hablo. Desde aquel día soy un tabureterer más. Estoy a nada de plantar un taburete bajo mi mesa de clase, me falta valor y tiempo para hacerlo. En menos de un mes pico suela.

Cuando ya me hube convertido en un tabureterer acérrimo, cuando ya iba al estadio a animar al Taburete Unión Deportiva, cuando ya estaba dispuesto a lanzar la primera piedra en la guerra que a las sillas y a los taburetes enfrentaría, entré en clase de Informática, como todos los días, y, bajo mi mesa, había una silla. Mi taburete había desaparecido. Lo habían sustituido por una silla. Lloré. A pocos metros de la silla y sobre mi taburete Pepa Bueno reía como una descosida (para colmo). "¿Dónde está mi taburete?" (Aunque sabía perfectamente era el de Pepa) "Ay es que (bla, bla, bla, bla, bla) ¿Lo quieres?" "No, no hace falta. Ya aparecerás en el blog." y aquí está. Pero, lo que he efectuado en las últimas clases de informática ha sido un ejemplar ejercicio de constancia (mi abuela). Nunca dejé de creer. Persistí. Y ahora recibo mi merecida recompensa. Hallome escribiendo sobre mi preciado taburete.

Pedazo de juego.

El día que con el Scratch y con la inestimable ayuda de Ricardo; pude crear el juego del tenis, supuso la pedida de mano a la señora Scratch. El sueño se ha había cumplido. Soy de Scratch desde pequeñito. Había creado un juego para el ordenador y funcionaba, no muy bien, pero funcionaba. Locurote. Intenté posteriormente colocarle un marcador y demás con sus juegos y sus sets, pero el tiempo apremiaba. Segundo de Bachiller avanza sin esperar a nadie, Informática también. Había que hacer otro ejercicio y el tenis se quedó a medias. Después de la pedida de mano, hace pocos días me casé con Scratch y ya tengo varios hijos en común, bastardos todos ellos (también estoy casado con la señora cagazo: Ay de "Ay con el Dépor").

Inspirada en el Happy Acquarium.

Uno de los ejercicios que más me marcó fue el de la pecera, estuve una clase entera dedicándole todo mi esmero. Cree una pecera propia, el Scratch es lo más parecido Paint que hay en Linux y había que disfrutarlo. Aproveché que soy miembro de los Ultras D.T. para poner en práctica los conocimientos adquiridos acerca de la perspectiva axonométrica, y fue un éxitazo. Lo pinté de distintos colores un poquito por aquí otro y poquito por allá y TACATÁ, ya tenía mi fondo hecho. Añadí un par de peces y cree una serie de "líneas de código" para que los pobrecitos de los peces tuvieran un poco de libre albedrío. Puse un altavoz dentro de la pecera que tiraba burbujas de aire y, por último, le di a guardar mil millones de veces. Al día siguiente nada de lo que hube guardado seguía estando. Los chavales de Avatar siguen haciendo de las suyas en mi ordenador. Resulta cuanto menos curioso que un teniente próximo a Benito Mussolini guardara en un caja de zapatos la Copa Mundial robada de 1938 durante toda la Segunda Guerra Mundial y que ésta permaneciera lejos de la alcance de las manos de Adolfo, pero que en cambio, dándole a guardar mil millones de veces, el proyecto del Scratch desaparezca de un día para otro de mi ordenador de clase. La única explicación que encuentro es que Avatar no existía en los tiempos del Adolfo-Benito.

Un laberinto inacabado.

Estaba yo un día, tan ricamente, haciendo otro ejercicio de Scratch, el del laberinto concretamente. Ricardo;, no me permitió coger un fondo del comecocos "porque éso no es un laberinto", pero sí que se lo permitió a Johnny Enrique Salvatierra, ojito al doble rasero. Por cual, decidí crear yo mi propio laberinto, al igual que hice con la pecera, porque el Scratch es lo más parecido Paint que hay en Linux y había que disfrutarlo. Cuando la primera clase ya estaba agonizando, ya había puesto el marcador, había penalizado tocar los bordes y había puntuado tocar las estrellas, pero el Scratch sumaba puntuación a lo bestia por lo que era normal acabar el laberinto con 5864 puntos. Planee arreglar aquello y colocar un cronometro (que lo coloqué pero sin punto final), pero por aquel tiempo, miré el calendario de clase y me percaté de que quedaba pocas semanas: Había que hacer un vídeo de la graduación. Hablé con David y me dijo: "Pídele a Ricardo las horas de Informática para hacerlo". Ricardo; accedió.

Me dejé a medias el laberinto, como también me dejé a medias el tenis y me dediqué junto a Nuria Sánchez y la acoplada de Laura Garrigues a filmar el vídeo. El vídeo consistía en hacer un time-lapse de un recorrido por el colegio, los profesores irían apareciendo entre fotograma y fotograma en el sitio correspondiente, de forma que se diera el efecto de que forman parte del time-lapse. La fotografía de cada profesor iría acompañada de un grabación por audio de su frase célebre y de un mensaje que quedaría escrito en una pizarra con la cual posarían para la foto. A nivel técnico el vídeo está por debajo de mis expectativas, pero en el plano emocional lo esperaba mucho peor.

Quizás este bajo nivel técnico, se debiera, en primer lugar, a nuestra poca experiencia y poca profesionalidad y, en segundo lugar, al material utilizado, pues un silla con ruedas que no giraba muy bien y un taburete roto del taller de Tecnología era nuestro trípode. En aquella ocasión completamos el recorrido mientras yo empujaba la silla, Nuria hacía fotos y Laura... procuraba que... ¿la cámara no se cayera?. Aquel primer día fotografíamos el recorrido, con el consiguiente chascarrillo de José Francisco al pasar por su clase, tan evidente como poco original: "Los de Segundo de Bachiller no hacéis nada". También conseguimos grabar la voz de Sor Rosario. Era el último día antes de Pascua.

A la vuelta de las fiestas comenzamos a arrastrar a los profesores, esta vez, tras la pizarra. Primero Noelia Espert, luego Carol Bernabé, que no pusieron demasiados problemas y escribiendo la frase en un tiempo corriente, normal y lógico, será porque son de letras. Fuímos a por Juan Ignacio Montoliu y aquí empezaron las pegas, será por que es 100tifiko: "Es que no tengo nada pensado, es que no sé qué, es que..., es que..." (Léase dónde hay puntos suspensivos escusas baratas). No obstante, sí que tuvo inspiración para hacer un poco el canelo, que eso le encanta. Carmen Marcos, no puso demasiada resistencia, también de letras. Alejandro, el headmaster, no se le ocurría nada, y este tío es de letras. Decidimos: "Te buscamos mañana", frase estrella sin duda de este proyecto. Rosa Ferrer, aunque nos costó un poco, lo hizo todo el mismo día.

Ningún profesor puso ningún impedimento a su frase célebre, si ya les costaba escribir un mensaje... imagino que pasaban de pensar una frase que repiten mucho. Aurora Novella, David Serra, María Enguix y Mercedes Andreu, fueron las siguientes (Sí David, las siguientes.) Curiosamente, no tuvimos que quedar con ninguna de ellas para otro día y todas lo hicieron en su debido momento, será por que son de letras (Sí David, Química no puede considerarse una ciencia.).

Al día siguiente fue el turno de Verónica, Alba Falcón, Manolo Feases, José Francisco Samper y Octavio Palomares. (Queremos agradecer a Alba que hiciera guardia en la clase de los tres últimos profesores). Con Manolo y sobretodo, con JF implantamos la nueva moda de las frases célebres, ya no solo era una. José Francisco puso "Ser felices" en vez de sed felices, afortunadamente mi hermano, Pepete Valero, pudo corregirlo con el PhotoShop.

Los profesores se acababan y los que quedaban ya debían ser por eliminación. No obstante, Alejandro y Nacho Montoliu seguían huyendo de nosotros. Pudimos rescatar a Alejandro de su clase en Primero de Bachiller 100tifiko en una jugada maestra para el recuerdo. Nacho Montoliu tuvo que esperar su turno en una sesión en la que también grabamos a Boro, a Ricardo;, a Julián y a Ana Pepiol que el día anterior nos hubo dado calabazas. Acompañamos el sector del vídeo de Julián con la música de viento de Titanic.

Dude por un tiempo porque no sabía que velocidad de frames sería la mejor, si dos por segundo o cuatro. Me decanté finalmente por cuatro porque no iba tan a golpes. Monté el vídeo del todo justo antes de que el Levante Unión Deportiva se exhibiera ante el Sevilla Fútbol Club en el Ciutat de València, y en aquella ocasión me percaté de algunos fallos que aún esperan a ser corregidos: a Ana no se le oía bien, David y Nacho necesitaban más tiempo y a José Francisco había que bajarle un poco el volumen de la música. El último día de proyecto grabamos a Nacho Torán, a Maite Serra y a Maria Ángeles Puerto para cerrar el vídeo, no obstante, como los fallos anteriormente citados, aún esperan a ser incluidos.

(Me gustaría destacar que en un examen de Matemáticas incluí un pequeño aparte dedicado al conde de L'Hôpital pero la nueva de Mates parece ser una boca-chanclas y Ricardo; se enteró interrumpiéndome en aquella clase de informática, parecía pedirme explicaciones: "¿Por qué a ella sí y a mi no?". También, en aquella misma clase, Ricardo; bastante impertinente en aquella ocasión, me tomó prestado el ordenador para enseñarle a Elia a usar Kazam.)

Bueno chiquitines ésto se acaba, ya he puesto las fotos y todo éso. Sé que Ricardo; me va a decir algo así como: "Has puestos pocas fotos", pero si soy sincero, no recuerdo ninguna entrada en la que haya puesto las suficientes. Como intentar salir de un agujero negro. Me he reservado hasta el último momento como era de esperar. Es domingo por la tarde y el plazo de entrega acaba en unas horas, pero estaba claro que lo iba a entregar sobre esta hora cuando Ricardo;, el lunes, nos dio de plazo hasta el domingo por la noche. Estaba clarísimo. He entrado aquí para poner las fotos y escribir ésto, pero, cuando estaba encendiendo el ordenador he cruzado los dedos para no tener que soportar el calvario de anteriores entregas (Véase en el pequeño aparte de la entrada de Febrero) y, afortunadamente, he escapado vivo de entre las garras del cabezón de Blogger. Como ya he dicho, estamos a Domingo, ayer fue Eurovisión: Italia llevó la mejor canción, Chequia debió haber ganado, pero acabó ganando Israel que no me gustó res de res. España, nada nuevo. En pocas horas, los indomables del Pelao de Silla tienen la oportunidad de ganarle a un Barcelona sin Messi, ojalá esta noche quede para el recuerdo. Y mientras tanto, yo pongo el punto final a la historia de esta saga de blogs. Recuerdo aún cuando en cuarto de la ESO, al preguntarle al Ricardo que tal estaba mi diario de sesiones, me dijo: "Demasiado corto". La verdad es que en aquel momento no sabía qué más poner y sigo sin saberlo. En las siguientes entradas tampoco sabía cómo cumplir con las exigencias de Ricardo; que además de pedirme más texto, pedía más fotos, hay cosas que nunca cambian. El blog de Informática era una piedra en una mochila que en cuarto de la ESO pesaba solo un poco. Hasta que llegó Primero de Bachiller y entonces decidí que en el blog de informática iba a contar mis movidas. Lo cierto es que ésto ha ido derivando en algo que no se parece mucho a una entrada de blog de un clase de infromática, de hecho, sigo teniendo pesadillas con que algún día el Professor Frink me diga algo así como: "Es que Nacho, no te puedo ni aprobar. No hablas nada del proyecto" pero el caso es que ésto ya es la última entrada y hasta hoy no he recibido la temida frase. A raíz de empezar a contar mis movida por aquí, también decidí desempolvar Grada Central Alta (ya expliqué que con solo ésto no me quedo a gusto) para ya sí poder contar lo que yo quisiera sin ningún tipo de miedo. El año que viene no creo que mi profesor de Informática me obligue a escribir diarios de sesiones en un blog por lo menos una vez cada trimestre, pero sí que me gustaría continuar contando mis cosas en Grada Central Alta, porque ya he tomado el hábito y para no faltar a la verdad, no está nada mal. Ea, un besito y un abrazo. Cuidaros y hasta siempre.

Todos los ejercicios empiezan pulsando la tecla 0, si en algún momento del proyecto no pasa nada, pulsa el 1, si pasado un tiempo deja de haber actividad, pulsa el 2 y así sucesivamente.
(Este último no me dejo acabarlo Ricardo)

ClassCraft

Buenos días queridos lectores. Hola, soy Nacho Valero y, sí chicos, sí, ésto es Jackass. Para quien no lo sepa Jackass es un programa de televisión estadounidense en el que un grupo de dudoso nivel intelectual se zurran como si no estuviera un mañana en el que vivir y se hacen bromas mutuamente impulsados por el placentero gusto del dolor. Hay quien dice que los hacen por las risas cuando no te toca recibir, no lo creo. Bueno, que me descentro. El caso es que estos chavales que se conoce que nacieron los primeros días de Mayo, y por tanto el agua de abril tardó en llegarles, y por tanto les falta un agua, justo antes de retorcerse en el suelo embriagado por el dolor pronuncian: "Hola, soy (inserte nombre) y estos es Jackass". Pues éso que ahora se aproxima el dolor desmedido.

El asunto está en que hace una semana dejamos atrás lo segundos exámenes globales de Segundo de Bachiller, hace dos días me encontraba en la italiana localidad de Pisa y antes en Florencia y antes en Roma. Con toda la resaca de los finales y del viaje, Ricardo;, en su infinita sabiduría decidió calzarnos aquí una entradita que sigo buscándole el sentido. Por la clase circula el rumor de que no le apetecía dar clases, juzguen ustedes mismos.

Lo cierto es, al César lo que del César es, que Ricardo; nos dio bastante libertad: "No me importa que sigáis el guión del blog"

No voy a mentir, a este blog no puedo mentirle, la primera vez que oí lo que las tarjetas... la idea no me gustó del todo. Fui especialmente reacío a eso de gamificar las clases. No me cuadraba del todo la idea ésa de hacer un jueguecito de rol en las clases, primero porque no soy fan de los superhereos, ni los superpoderes, ni de Narnia, ni de Harry Potter y segundo porque no consideraba que el convertir las clases en un juego pudiera atraer a chavales de 14-18 años, entre los que yo me encuentro. La idea de la gamificación no me convenció del todo al principio, pero a día de hoy, se podría decir que estoy picado con mantenerme a la cabeza en el ClaassCarft y también tengo ganas de que llega ya el próximo evento. Considero que la inclusión de las tarjetas sería un complemento que contribuiría a este buen rollo que el ClassCraft y todo la pesca ahora me genera.

Google Drive: Hojas de Cálculo

1. Condiciones del trabajo

Hojas de Cálculo. Electrodomesticos.
Ejercicios Hojas de cálculo.
Ampliación Caída Vertical.
Caída Vertical.
Punto de encuentro vertical.
Tiro Parabólico.
Tabla y Gráfica Ecuación 2º grado.
Tenc.
Punto de encuentro MRU.

2. Valoración del programa

Ni los colores, macho.

Ya he perdido la cuenta de las veces que lo he dicho. No me canso de repetirlo, no obstante. Google Drive, ya sea Presentaciones, Documentos o, como en este caso, Hojas de Cálculo, es de lo mejorcito con lo que te puedes topar en la clase de Informática. Google Drive no posee el abanico de posibilidades del gigante Office, ni se le exige, yo al menos no le pido más.

Desconozco como esta el asunto de los derechos de propiedad entre Microsoft Office Excel y Google Drive: Hojas de Cálculo. Desconozco también si Google y Microsoft firmaron un apaño, sería inteligente por cierto. Pero en lo que sí puedo entrar a valorar es que lo amigos de Google ni si quiera se han preocupado de pensar un color diferente. Cualquiera, quizás mi abuelo Joaquín no, pero casi cualquiera es capaz de detectar la enorme similitud entre los dos Software. Tanto es así que hay quienes en la clase de Informática continuan sosteniendo que han utilizado Excel a lo largo de este último proyecto. Sé que ambos se dedican a lo mismo y que al igual que es difícl reinventar la rueda con los procesadores de texto, por ejemplo, tan difícil es con las Hojas de Cálculo, pero también tengo muy claro que no ha habido jaleo judicial porque Microsoft, como mi madre diría sobre sí misma, no ha tenido ganas de discutir. O tal vez sí y ni me haya enterado.

Solo puedo entonar palabras de halago ante algo, sea lo que sea, que mínimamente se parezca al pedazo de programa informática que nosotros, los mortales, llamamos Excel. De hecho, soy amigo de Iván Torregrosa López sola y únicamente porque él y Microsoft Office Excel tienen en su nombre el mismo número de jotas (j).

Las fórmulas funcionan como en Excel, se llaman casi todas igual. Y si Excel es un programón, Google Drive: Hojas de Cálculo, también.

3. Valoración del trabajo propuesto

El mundo 100tifiko mola, y mucho. Por éso estoy en ciencias ¿no? En el mundo 1000tifiko también hay muchos problemas y con muchas formulas, infinidad de fórmulas, nunca se acabaran. Pues bien, los problemas de cinemáticas son los problemas más guapos de la historia del mundo 1000tifiko. Los mejores que han existido y que probablemente existirán. Por que muy guapos deben estar cualquier tipo de problema que se atreve a plantear una seria oposición a los dioses cinemáticos. Para colmo, este tipo de problema, el ungido con providenciales cualidades y del cual he estado hablando ahora mismo, nos tocó hacerlo en el mejor trabajado que nunca me han mandado hacer en el colegio. Bravo ¿no?

Máximo goleador, pero fallaba más que una escopeta de feria.

Me encanta Excel, quiero decir, Google Drive: Hojas de Cálculo, y me encanta la cinemática (seguramente, de hecho, he estudiado la rama 100tifika por que en cuarto me enamoré). Tenerlo todo junto en un mismo proyecto es algo así como que el amigo San Pedro, en su infinita sabiduría, decidiera abrirte las puertas que al cielo conducen. Epiquísmo. Han tenido que pasar 15 años para que me presenten el proyecto definitivo, el mejor de todos. Aún me quedan unos meses, pero veo difícil que ésto puede ser superado. Entiendo, eh, que si al próximo, eh, me dan un billete de cincuenta y me ponen un 10 sin hacer nada, eh, pues entiendo, eh, que este último pasará a ser el mejor de todos, eh, Ricardo;, eh, toma nota, eh (Cada "eh", es un guiño). Espero que Ricardo;, Excel y Google Drive: Hojas de Cálculo, la Cinemática, Galileo Galilei, Johannes Kepler y David Barral, máximo goleador del Levante Unión Deportiva en la máxima expresión del fútbol nacional, se sientan orgullosos de que este proyecto corone el ránquin (Se escribe así de toda la vida) absoluto de "Trabajos que me han propuesto hacer".

4. Diario de sesiones

Problemas con la teletransportación.

El primer día que nos tocó trabajar con Google Drive: Hojas de Cálculo y, más en concreto, con la Hoja de los electrodomésticos, lo cierto fue que los ejercicios eran un poco fáciles. Llegue aburrirme, por momentos, aunque preferiría mil veces hacer aquello que cualquier otra cosa. No obstante, a pesar de que todo aquello me resultaba fácil, encontré complicaciones a la hora de copiar y "teletransportar" las hojas de cálculo del blog de Informática de Salesianas a mi nube de Drive. Digamos que yo completaba ese transbase de una forma... llamémosla clásica: con Ctrl+C y Ctrl+V, pero Ricardo; tenía otros bien distintos planes. Aspiraba a que todos los de la clase nos copiaramos sus hojas de cálculo a través de la función "copiar hoja" de Google Drive: Hojas de Cálculo. Desconozco si Excel Office posee ese mismo botón en su software; entiendo que sí, aunque a día de hoy aún no lo he descubierto. El asunto tornose (del verbo se tornó) delicadito si contemplamos el cuadro bajo el prisma en el cual Ricardo me adviertió de este incorrecto comportamiento cuando ya hube completado unas cuantas hojas de los electrodomésticos, incluso diría que de un poco más allá. Su decisión fue Salomónica, eh, eh, (los guiños): "No me importa las anteriores, no te preocupes, pero a partir de ahora hazlo bien".

Probablemente el sea el Señor Smith.

Las siguientes clases de Informática las pasé entre formulitas del estilo Contar.si, contar.blanco, contar.si.conjunto, sumar.si, sumar.no ... (Jejeje). Podría llegar también a haberme aburrido, pero no lo hice por dos motivos. El primero, tiene que ver con que en cada ejercicio me salía un pequeño problema, no lo hacía casi nunca a la primera. El segundo ya está más relacionado al empuje que recibí por el hecho de conocer que el siguiente proyecto molaba bastante, se lo saqué a Ricardo;. Un día fui a Ricardo;, no sé si antes o después de la clase, con la intención de extraerle cierta información sobre el siguiente proyecto. Yo me la jugué: "¿Haremos quizás una hoja de cálculo en la que tengamos que meter las fórmulas de cinemática y de ahí sacar la posición de un cuerpo en un tiempo determinado?", Ricardo;, asintió, aceptando su derrota, siempre fue especialmente escrupuloso con aquello de no rebelar qué íbamos a hacer, pero esta vez lo conseguí, a escasos cinco cinco meses de irme del colegio, por fin lo conseguí, sí. Lancé una flecha al aire y resulta que la clavé en todo el centro de la diana y ésto, siendo granota como soy, podría entenderse como un sacrilegio. Porque de todos es sabido que cuando los mineros ingleses vinieron a España a enseñarnos sus métodos, también trajeron con ellos el fútbol, y fue allí cuando Mister Smith (imagino que habría algún británico se apellidara Smith) mientras intentaba explicarles a los mineros onubenses de Río Tinto cómo funcionaba aquello del fútbol, espeto con fuerte acento mancuniano: "Hey mi amigo, el fútbol es un juego que se juega con los pies, en el que gana quien más goles meta y en el que, además, el Levante Unión Deportiva, equipo decano de la Comunidad Valenciana, que se fundará en 1909, debe recibir centenares de dosis de mala suerte por cada una de buena suerte". Tanto es así que el Domingo 11 de Febrero de 2018 en el Estadio de Mestalla, al Levante estaba saliéndole un partido redondo, sin aristas, empatamos segundos después de haber encajado y en nuestro primer tiro a puerta (que no primera llegada). En nuestro segundo disparo entre palos y a la salida de un corner, como el primero, remontamos el partido, pero fue demasiado para Mister Smith. El segundo gol granota fue anulado y el Valencia metió seguidamente. El año pasado tuvimos la buena suerte de no sufrir nunca y ascender, espero que no se nos pague con el descenso. Por otra parte, tengo miedo: no sé qué va a pasar conmigo depués de ese acierto. No sé cuales son los planes de Mister Smith. Los finales se acercan.

Coke, cariño mío.

Como de un tiempo a esta parte, en la clase de Informática, hemos estado haciendo simultáneamente dos proyectos, los grupos destinados a la gamificación se conservaron también para el trabajo de Google Drive: Hoja de Cálculos, y, por tanto, a estas alturas de la entrada del blog, me tocaría explicar como se formaron los grupo, pero, queridos lectores, yo os tomo por gente inteligente e imagino que ya debéis imaginaros que repetiría lo mismo que en la entrada anterior puse. Por todo ello, ésto que viene a continuación es idéntico a la entrada de gamificación, idéntico. La acción se sitúa en Audiovisuales, mientras Ricardo; nos hacía entender en qué consistía aquello de las tarjetas y las infografías.

Iván

Hablé con Iván sobre quién iría en nuestro grupo, que Ricardo nos pidió distribuirnos en grupos y que Iván iba a ir conmigo se sobreentiende, queridos lectores. Durante los primeros meses del curso, tanto el American-Man como yo nos afincamos en la última de las filas de clase, pegaditos al corcho. Por allí, también se dejaron caer Edison Javier Guichay y Johnny Enrique Salvatierra. Lo cierto es que cuando el horario más apretaba y las asignaturas de letras amenazaban con entrar por la puerta, la compañía de estos dos últimos individuos citados provocó que el suplicio fuera menor. Iván propuso forma grupo con ellos esgrimiendo argumento similares a "¿Te acuerdas del principio del curso?". Finalmente ellos fueron los elegido. Quizás queridos lectores, actualmente, os estéis preguntando "¿Eligió Nacho Valero a los integrantes de su grupo en función de lo bien que se lo podría pasar?" Seré franco, a este blog no le puedo mentir: "Sí".

Johnny.

El rutinario cambio de sitio de cada nuevo proyecto me otorgó el ordenador que al lado de la puerta yace. Mi posición, además, en las clases ordinarias también resulta ser la más cercana a la puerta. Por tanto, éstos últimos acontecimientos me han permitido obtener determinantes conclusiones y todas ellas relacionado a través de un férreo nexo común: Como algún día de estos al colegio le de por pegarse fuego, él primero que sale de aquí soy yo.

También, este sitio tiene sus contras, si bien, sería el primero en salir, me encuentro un tanto escorado con mi grupo ya que ellos trabajaban en un mesa grande de tres ordenadores y a mi me toca teclear encima de un pupitre, a veces incómodo, No obstante no cambiaría este sitio. Mola bastante.

Carpeta compartida

En nuestra primera hoja de cálculo grupal, una vez ya hubimos adquirido ciertos conceptos básico, Ricardo; nos aconsejó crear una carpeta compartida con él y con todos los de grupo, que yo cree. Posteriormente, también Ricardo; no aconsejó, nuevamente, crear una hoja de cálculo dentro de la carpeta compartida con un nombre determinado (Caída vertical_vuestros nombre) que también cree yo justo antes de comunicarlo al grupo. Ello último se convirtió en la tónica dominante de aquella clases en el aula de informática. Cuando se nos proponía una nueva hoja, mientras mis colegas trasteaban por el ClassCraft, perteneciente a la anterior entrada de este blog, yo creaba la hoja y la "compartía".

Recuerdo que la primera ve que leí lo que se nos pedía, arqueé las cejas en innegable señal de "no entiendo nada, Hulio". Lo normal, vamos. Pero al poco comencé a entender que lo que se llamaba datos debería ser aquella celdas sin fórmulas y con números y el resto todo lo contrario. Muy lógico todo. Lo escribo ahora y parezco estúpido, pero en su momento necesité una bolsa de hielos en cabeza para aliviar un poco el calentón al cual sometí a mis maltrechas neuronas.

La clase de Informática por unos momentos.

Todo parecía sencillo y mecánico, hasta que a nuestro querido Ricardo; le dio por dar las fórmulas cinemáticas sin despejar. Si apenas fueran un par de sumas y una división, así a lo loco , pues seguramente todos lo hubiésemos sacado a la primera. Pero como aquellas ecuaciones se las ven y se las desean para que la gente las escriba correctamente... pues mira. El aula de Informática, en un momento, se convirtió en una inmensa asablea de reputados 100tifikos reunidos con el objetivo de saber cómo despejar una ecuación. Miriam Pérez sacó un folio, Mariela aportó un par de ideas, yo abandoné a mi team por unos instantes, Tania esperaba y mientras Ricardo; con esa sonrisita de "os jod***éis, no os voy a decir nada.", finalmente conseguí sonscarle cierta información matemática a Ricardo;, no sin antes perder un buen puñado de puntos en el ClassCraft (Porque de un tiempo a esta parte, en Informática, todo se paga, hasta ir a mear.). Ricardo, que es un chulito, consiguió orientarme correctamente, y conseguimos despejar la fórmula debidamente.

Ricardo sonriendo.

El resto de las hojas de cálculo seguían unas pautas más o menos estrictas (LAURA ESTÁ GRITANDO MUCHO AHORA MISMO. ESPERO QUE LE QUITES PUNTOS, RICARDO;) Iván diseñaba y pintaba las hojas, Johnny clavaba las gráficas, Edi escribía las fórmulas, validaba los datos y protegía las celdas, y yo supervisaba. Luego, cuando ya creíamos que habíamos acabado, venía Ricardo con su sonrisita y todo se iba a fer la mà. que si el ángulo estaba grado y no debía ser así, que cuando ponía un número negativo no sé qué daba cero, que el ratón no estaba alineado con el teclado, que no le gustaba la camiseta que llevaba Johnny... y demás detallitos de tiquismiquis.

Una de las gráficas de Johnny.

Tan estrictas eran las pautas anteriormente citadas, que cuando Ricardo; me presentó su súper-examen sorpresa, no había hecho una gráfica en mi vida Hulio. Por suerte, los planetas se alinearon y pudo redondear mi proyecto con Google Drive. Hojas de Cálculo.

(Pequeño aparte: 16 de Febrero de 2018, dos días después de San Valentín, a un día para que el planeta Tierra eclosione... en 17 de Febrero, por supuesto. El caso es que en este día, pues me he propuesto terminar el blog de una vez. No queda otra: esta noche acaba el plazo y quiero notaza. Mi idea era escribirlo todo en clase de Informática y en la aplicación de Blogger instalada en mi móvil, y dejarme la pijadita de las fotos para una horita que cazara libre por casa. Y por aquí asoma el primer problema. Las horitas libres en semana de finales no existen (dejemos a un lado que a once horas de escribir mi primera palabra en los segundos exámenes finales de Segundo de Bachiller me fui a los karts de Burjassot con mi hermano Pepete). Total que yo planeaba el miércoles después de la academia de Inglés acabar el blog, pero opté por practicar Química. También pensé en el jueves después de visitar las Universidades, pero se me olvidó. Luego me lié con Fisi-selectivos y Quimi-selectivos y se armó la de Dios. Y bueno... después Ppt abrió la bocaza y todo se fue a la pu***ta. El caso es que el plazo, como ya he dicho antes, se acababa y, entonces pensé, el viernes antes de comer lo hago, pero me ha entrado pereza. Después de comer, armado de valor, me he arratrado, seducido, tras las faldas de la diosa YouTube. Eran las 16:30h y aquello dejaba ya de tener gracia. Me he puesto serio y cuando he intentado entrar en Blogger me ha saltado el blog mio, el propio, en donde escribo mis movidas. (Grada Central Alta) Sí chicos, sí, con este solo no me quedo contento. Volved atrás y daros una vuelta (Antes escribía más pero Segundo de Bachiller no da ni medio respiro, macho). Bien, he intentado cerrar sesión, pero, "amigo, las cosas no son tan fáciles por aqui", parecía decidirme Blogger. Le daba a 'Cerrar Sesión' y "mira, oye, como si le hablara a la pared" que dice La Jefa "le entraba por un oido y le salía por el otro" que también dice La Jefa. Blogger era "muy desobediente", hoy me he propuesto recoger las mejores frases de mi madre. Pero, justo en ese momento en el que estaba empezando a hartarme, he mantenido la mente fría y me he reproducido mentalmente qué sería lo que mi padre me diría en estos casos: "Apagalo y vuelve a encenderlo". Algún día, una de las entradas de este blog, tiene que basarse en frases célebres. Lo he vuelto a encender y no hacía caso. He eliminado el correo que no es del colegio de mi ordenador, y seguía apareciendo el maldito blog. Mente fría, "Apagalo y vuelve a encenderlo". Y seguía apareciéndome el pu***to blog. He pensado usar el ordenador de Pepete, pero claro "Tú mi ordenador ni lo tocas" que dice Pepete. He vuelto a darle quince veces a 'Cerrar Sesión', y nada. Me he leído casi todas las entradas de Grada Central Alta, y tampoco nada. Después de una hora caminando por el desierto, pero con una cantimplora llamada 'Música de YouTube', he encontrado la salida, entrando a blogger por Google y no por Gmail. Casi lloro. Por fin entré. Sí chicos, sí.)

Si has trabajado en grupo

Como ya bien le he explicado a Ricardo; optaré por hacer una valoración conjunta y común a las dos entradas.

Iván Torregrosa: Iván Torregrosa es un poco tonto, pero el chaval no da para más. Ha sido mi pequeño Karanka, "Iván, cariño, haz ésto" e Iván lo hacía. Luego le daba una galletita como recompensa. También me lo he pasado bien con él. Por otra parte, no sabe pintar las celdas de Google Drive: Hojas de Cálculo del color que toca. En cuanto a sus trajetas, son un poco feas, pero por lo menos lo ha intentado. (10)

Johnny Enrique Salvatierra: Johny Enrique Salvatierra ha hecho un master en gráficas en Google Drive: Hojas de Cálculo y sus tarjetas estaba bastante guapas. Su coloboración en los dos proyectos, si la miramos con globalidad, ha sido bastante más transcendetal que la de Iván, y a Iván le he puesto un 10... (10)

Edison Javier Guichay: Edison Javier Guichay ha hecho un master en ecuaciones en Google Drive: Hojas de Cálculo y sus tarjetas estaba bastante guapas. Su colaboración en los dos proyectos, si la miramos con globalidad, ha sido bastante más transcendetal que la de Iván, y a Iván le he puesto un 10... (10)

Tarjetas de gamificación

1. Condiciones del trabajo

Condiciones del trabajo (Tarjetas de gamificación)

2. Valoración del programa

easel.ly

Ciertamente el soporte usado para este proyecto, en sí, no ha sido ningún programa. En cambio, usamos una página web que, como cualquier otro programa informática de similares características, estaba debidamente dotado para crear ese tipo de tarjetas que Ricardo; buscaba. Me gustaría resaltar la palabra debidamente, porque la página web que yo usé, easel.ly no anda, demasiado, coja en ningún aspecto del proceso de creación de, en este caso, infografía. Si bien su abanico de propuestas podría ser más brillante y nutrido, no se puede pedir mucho más a un servicio netamente gratuito, más allá del coste inherente que supone disponer de conexión a Internet o que el ordenador se mantenga en marcha. La postura de la página web easel.ly ese clara e impertérrita, si te lo quieres pasar bien un rato y hacer tarjetas de gamificación aceptables, pero no sobresaliente, este es tu sitio; si, por el contrario, pretendes un acabado profesional, este también es tu sitio, pero pasa por caja. Evidentemente, no iba a soltar ni un misero céntimo, primero, porque yo me hallaba la primera de la hipotéticas situaciones anteriormente formuladas y segundo, porque, queridos lectores, soy uno de los mayores tacaños de la historia, creo categóricamente que solo me supera La Jefa mi madre en cuanto a niveles de tacañería se refiere.

Hasta en la sopa.

Me recuerda, en cierto modo, la página web easel.ly al corriente, común y mundano Google Drive: Presentaciones. Ambos software online, se centran en hacer lo que saben mejor que nadie, no aspiran a abarcar la totalidad de opciones que en el Planeta Tierra habitan y se dedican a elevar la sencillez a la máxima potencia. Personalmente, para trabajos de estas características prefiero un programa que me ofrezca pocas opciones pero de un forma clara y sencilla, a un programa multiusos en el cual seas capaz de conseguir, a través, de un gif que un delantero del Levante Unión Deportiva (equipo decano del fútbol valenciano) meta un puñetero gol pero que después de dos horas solo sepas abrir y cerrarlo.

3. Valoración del trabajo propuesto

Intentaré dejar a un lado el hecho de que el profesor Ricardo; nos mantuvo trabajando cada viernes como si fuéramos sus esclavos haciéndole tarjetitas que, en el caso en que la clase de Informática de Segundo de Bachiller no estuviera preñadita de gente tan buena y amable, le correspondería hacer a él; y sus amigos, también profesores y cómplices de este crimen rayano a las fronteras impuestas por los Derechos Humanos, Derechos Laborales, Derecho del Niños y hasta Derechos de los Animales (Iván).

Sí, son grilletes.

He de confesar que me resulta extremadamente difícil aislarme del sufrimiento vivido haciendo las infografías. No obstante, como antes he anunciado, haré ese esfuerzo hercúleo. En sí, la idea de premiar el esfuerzo con tarjetas que pueden, o bien repercutir en tu nota, o bien mejorar tus condiciones vitales en clase, me parece bien. Es una buena idea. Torturar a los alumnos de Segundo de Bachiller obligándoles a hacerlas, también me parecen bien. Destapar la vertiente creativa de cada en un curso completamente vacío de sentimiento y romanticismo alguno, es como ir andando por el desierto, sediento, sin agua y a 40°C, temperatura media en Valencia, y de pronto, chocar con un precioso oasis (grupo musical cojonudo) con abundante agua.

El tiempo invertido, más o menos una hora por semana me parece el idóneo. También me parece buena idea que cada uno use la página web que pueda, y el tamaño de los grupos creo que debería oscilar entre tres y cinco. No sé si ésto se va a repetir cada año pero quizás convenga una renovación de la tarjetas por curso ¿no?

4. Diario de sesiones

Una etapa de Tour mola más.

Hola, aquí empieza la entrada de verdad, lo de antes solo era un preámbulo. Así que, Feliz Año. No voy a mentir, a este blog no puedo mentirle, la primera vez que oí lo que las tarjetas... la idea no me gustó del todo. Fui especialmente reacío a eso de gamificar las clases. No me cuadraba del todo la idea ésa de hacer un jueguecito de rol en las clases, primero porque no soy fan de los superhereos, ni los superpoderes, ni de Narnia, ni de Harry Potter y segundo porque no consideraba que el convertir las clases en un juego pudiera atraer a chavales de 14-18 años, entre los que yo me encuentro. Esa primera especie de charla, llamémosla presentación, tuvo lugar en la sala de Audiovisuales. Ricardo; y mis compañeros parecían bastante entusiasmados con la idea y entonces creí que aquello solo me parecería aburrido a mi y que era cosa mía, vamos.

El diablo expresándose por escrito.

En esa misma charla, Ricardo; nos dio un par de hojas que, junto a su voz, explicaban de qué iba aquello que ocuparía una pequeña porción del tiempo de cada clase desde aquel momento, hasta el día del juicio final (la Prueba de Acceso a la Universidad, también conocido como PAU, Selectivo, Selectividad, la Guillotina del s.XX o, como en este caso, el juicio final). Hablé con Iván sobre quién iría en nuestro grupo, que Ricardo nos pidió distribuirnos en grupos y que Iván iba a ir conmigo se sobreentiende, queridos lectores. Durante los primeros meses del curso, tanto el American-Man como yo nos afincamos en la última de las filas de clase, pegaditos al corcho. Por allí, también se dejaron caer Edison Javier Guichay y Johnny Enrique Salvatierra. Lo cierto es que cuando el horario más apretaba y las asignaturas de letras amenazaban con entrar por la puerta, la compañía de estos dos últimos individuos citados provocó que el suplicio fuera menor. Iván propuso forma grupo con ellos esgrimiendo argumento similares a "¿Te acuerdas del principio del curso?". Finalmente ellos fueron los elegido. Quizás queridos lectores, actualmente, os estéis preguntando "¿Eligió Nacho Valero a los integrantes de su grupo en función de lo bien que se lo podría pasar?" Seré franco, a este blog no le puedo mentir: "Sí".

El rutinario cambio de sitio de cada nuevo proyecto me otorgó el ordenador que al lado de la puerta yace. Mi posición, además, en las clases ordinarias también resulta ser la más cercana a la puerta. Por tanto, éstos últimos acontecimientos me han permitido obtener determinantes conclusiones y todas ellas relacionado a través de un férreo nexo común: Como algún día de estos al colegio le de por pegarse fuego, él primero que sale de aquí soy yo.

También, este sitio tiene sus contras, si bien, sería el primero en salir, me encuentro un tanto escorado con mis grupo ya que ellos trabajaban en un mesa grande de tres ordenadores y a mi me toca teclear encima de un pupitre, a veces incómodo, No obstante no cambiaría este sitio. Mola bastante.

Pues nosotros somos hasta más somos.

Recuerdo de la primera sesión de este proyecto, especialmente, dos cosas: la primera fue cuando entramos al blog de Ricardo;, había una batería de unas diez páginas web provistas de los necesario para hacer "infografías" me metí en el primer enlace que ví, easel.ly, y no lo solté hasta casi un veintena de tarjetas después. Recuerdo que en aquel momento, no sabía muy bien a qué se refería Ricardo; con aquello de las "infografías" o "tarjetas" y, no de los dos, o Iván o Ricardo me lo explicó justo antes de entenderlo. Lo segundo que recuerdo poderosamente son crueles palabras de Ricardo que, viendo que todo el mundo le preguntaba sobre cómo usar su página web, decidió tomar cartas en el asunto diciendo: "(bla, bla, bla) Sois mi conejillos de Indias (bla, bla, bla)". Quizás en el aquel momento debí aprovechar y salir corriendo, condiciones infrahumanas de trabajo se abalanzaban sobre nosotros. Era solo el preludio de un intenso camino de la amargura. Hemos sufrido mucho.

La misma lista pero en el blog de Ricardo;.

En ese mismo primer día, Ricardo nos facilitó un lista donde aparecían los títulos de todas las tarjetas. Además, nos otorgó la licencia de ampliarla, si éso era lo que queríamos. Lo primero que hicimos fue distribuirnos las tarjetas entre los tres, nos vaya a ser que con la buena suerte que a mi siempre me acompaña (nótese la ironía) fuéramos a hacer las mismas. La hoja donde quedaban distribuidas las tarjetas y dónde también quedaban plasmadas las nuevas ideas se guardó al final de todas las sesiones debajo de la torre de mi ordenador. Pero un día, los extraterrestres de la película Avatar que según mis espías viven el Alpha Centauri, entraron en el colegio fueron a la clase de Informática de Ricardo, abrieron la puerta telepáticamente y se llevaron la hoja que bajo mi torre del ordenador se escondía. O al menos éso fue lo que me hizo saber Ricardo.

Primera infografía, chavales.

Estaba realmente orgulloso de mi primera tarjeta, acabada en la primera sesión. Tanto fue así que le enseñé a mi padre a todo Dios cómo me había quedado, me molaba bastante, aunque ahora mismo te diría que es más bien normalita y que en cierto modo, tanto bombo fue un poco desmedido. Esa primera tarjeta fue confeccionado con las imágenes predeterminadas que easel.ly ofrecía, pero con el paso de las tarjetas me percaté que el abanico de posibilidades de esta plataforma on-line era un poco reducido, al menos para lo que yo tenía pensado. Por ello, en mis siguientes trabajos opté por importar imágenes descargadas de buscador de imágenes de Google, que nunca falla.

La carpeta compartida.

Cuando compartía en Drive las primeras tarjetas me di cuenta de que no solo se las compartía a Ricardo;. El mismo que nos llamó "Conejillos de Indias" y el mismo que no empujó a los trabajos forzados, nos ocultó cierta información. Las tarjetas también sería compartidas a Manolo Feases, Maria Enguix y Boro García, cómplices de este crimen contra la humanidad. Por ello, retunee las tarjetas ya hechas incluyendo los nombres de todos y cada uno (fórmula sintáctica muy utilizada por Ricardo;) de los profesores. También por éso, en nuestra carpeta Drive hay varias versiones de un misma tarjeta.

Se me saltan las lágrimas.

Poco a poco comencé a adquirir experiencia con el easel.ly y también empecé a pasármelo mejor, el nivel álgido del manejo de las infografías llegó cuando tomé la decisión de hacer la tarjeta de "Ocho minutos extra en tu próximo examen". Rápidamente me llegó a la mente la imagen del cuarto árbitro mostrando cuando tiempo le queda al partido y pensé que de alguna forma podría incluirlo en la tarjeta. Recuerdo que por aquel entonces estaba bastante liado con todo aquello de los exámenes y demás, vaya sorpresa ¿no?, así que cogí con bastantes ganas aquella infografía. Desde el Power Point Office 2007 de mi casa comencé a diseñar el tablero este electrónico a través de forma y demás. Durante las tres-cuatro horas que lo estuve haciendo no toqué ni el móvil, casi un milagro. Nuevamente cuando acabé la entrada y lo puse el efecto de relieve a las letras, estaba tan orgulloso que se lo tuve que enseñar a todo lo que se movía.

Otra infografía.

Ricardo; comenzó a destinar cada viernes a torturarnos con las infografías éstas, y cuando ya llevábamos unas cuántas clase comencé a elaborar un proceso a seguir a la hora de hacer las tarjetas y el asunto comenzó a ser un poco monótono y, por tanto, quizás aburrido. Abría una nueva hoja en blanco, la pintaba todo de un color, escribia la frase, pintaba alguna palabra con un color distinto y pensaba algún dibujo que pudiera cuadrar. Cierto es, y en ésto no miento que hubo varios días que no tenía muchas ganas de hacer Infografías, aunque creo que este comportamiento, más se debía a la otra actividas y compatible a las tarjetas: las Hojas de Cálculo, que sinceramente me gustaban mucho más.

Las clases transcurriendo sin aparentes problemas y con normalidad, a estas alturas ya había pocas dudas y pocos problemas. Lo que restaba más se trataba de rematar la faena vaciando la hoja de nos dió Ricardo que a ir experimentando y tocando botones a ver qué salía. La descompensada distrubición entre las Hojas de Cálculo y las tarjetas, tres clases para formulitas y solo una para dibujitos, dejaba a ésts últimas en un descarado segundo plano. A última hora nosotros afirmamos haber terminado la hoja de Ricardo; cuando en realidad nos faltaban tres pero muy parecidas a otras tarjetas ya hechas. Espero que ésto último no se tenga en cuenta.

Se ha de añadir para concluir dos cosas: la primera que como bien recalqué anteriormente la idea de la gamificación no me convenció del todo al principio, pero a día de hoy, se podría decir que estoy picado con mantenerme a la cabeza en el ClaassCarft y también tengo ganas de que llega ya el próximo evento. Considero que la inclusión de las tarjetas sería un complemento que contribuiría a este buen rollo que el ClassCraft y todo la pesca ahora me genera. Lo segundo, que realmente NO SE HAN INFRINGIDO LOS DERECHOS HUMANOS, NI LOS DEL NIÑO, NI LOS ANIMALES todo formaba parte de una irónica parodia a raíz de las palabras de Ricardo: "Vais a trabajar para mi" y "sois mis conejillos de Indias" las cuales no me afectaron psíquicamente.

(Pequeño aparte: 16 de Febrero de 2018, dos días después de San Valentín, a un día para que el planeta Tierra eclosione... en 17 de Febrero, por supuesto. El caso es que en este día, pues me he propuesto terminar el blog de una vez. No queda otra: esta noche acaba el plazo y quiero notaza. Mi idea era escribirlo todo en clase de Informática y en la aplicación de Blogger instalada en mi móvil, y dejarme la pijadita de las fotos para una horita que cazara libre por casa. Y por aquí asoma el primer problema. Las horitas libres en semana de finales no existen (dejemos a un lado que a once horas de escribir mi primera palabra en los segundos exámenes finales de Segundo de Bachiller me fui a los karts de Burjassot con mi hermano Pepete). Total que yo planeaba el miércoles después de la academia de Inglés acabar el blog, pero opté por practicar Química. También pensé en el jueves después de visitar las Universidades, pero se me olvidó. Luego me lié con Fisi-selectivos y Quimi-selectivos y se armó la de Dios. Y bueno... después Ppt abrió la bocaza y todo se fue a la pu***ta. El caso es que el plazo, como ya he dicho antes, se acababa y, entonces pensé, el viernes antes de comer lo hago, pero me ha entrado pereza. Después de comer, armado de valor, me he arratrado, seducido, tras las faldas de la diosa YouTube. Eran las 16:30h y aquello dejaba ya de tener gracia. Me he puesto serio y cuando he intentado entrar en Blogger me ha saltado el blog mio, el propio, en donde escribo mis movidas. (Grada Central Alta) Sí chicos, sí, con este solo no me quedo contento. Volved atrás y daros una vuelta (Antes escribía más pero Segundo de Bachiller no da ni medio respiro, macho). Bien, he intentado cerrar sesión, pero, "amigo, las cosas no son tan fáciles por aqui", parecía decidirme Blogger. Le daba a 'Cerrar Sesión' y "mira, oye, como si le hablara a la pared" que dice La Jefa "le entraba por un oido y le salía por el otro" que también dice La Jefa. Blogger era "muy desobediente", hoy me he propuesto recoger las mejores frases de mi madre. Pero, justo en ese momento en el que estaba empezando a hartarme, he mantenido la mente fría y me he reproducido mentalmente qué sería lo que mi padre me diría en estos casos: "Apagalo y vuelve a encenderlo". Algún día, una de las entradas de este blog, tiene que basarse en frases célebres. Lo he vuelto a encender y no hacía caso. He eliminado el correo que no es del colegio de mi ordenador, y seguía apareciendo el maldito blog. Mente fría, "Apagalo y vuelve a encenderlo". Y seguía apareciéndome el pu***to blog. He pensado usar el ordenador de Pepete, pero claro "Tú mi ordenador ni lo tocas" que dice Pepete. He vuelto a darle quince veces a 'Cerrar Sesión', y nada. Me he leído casi todas las entradas de Grada Central Alta, y tampoco nada. Después de una hora caminando por el desierto, pero con una cantimplora llamada 'Música de YouTube', he encontrado la salida, entrando a blogger por Google y no por Gmail. Casi lloro. Por fin entré. Sí chicos, sí.)

Si has trabajado en grupo

Iván Torregrosa: Iván Torregrosa es un poco tonto, pero el chaval no da para más. Ha sido mi pequeño Karanka, "Iván, cariño, haz ésto" e Iván lo hacía. Luego le daba una galletita como recompensa. También me lo he pasado bien con él. Por otra parte, no sabe pintar las celdas de Google Drive: Hojas de Cálculo del color que toca. En cuanto a sus trajetas, son un poco feas, pero por lo menos lo ha intentado. (10)

Johnny Enrique Salvatierra: Johny Enrique Salvatierra ha hecho un master en gráficas en Google Drive: Hojas de Cálculo y sus tarjetas estaba bastante guapas. Su coloboración en los dos proyectos, si la miramos con globalidad, ha sido bastante más transcendetal que la de Iván, y a Iván le he puesto un 10... (10)

Edison Javier Guichay: Edison Javier Guichay ha hecho un master en ecuaciones en Google Drive: Hojas de Cálculo y sus tarjetas estaba bastante guapas. Su colaboración en los dos proyectos, si la miramos con globalidad, ha sido bastante más transcendetal que la de Iván, y a Iván le he puesto un 10... (10)

Cortometraje: El Pasadizo

1. Condiciones del trabajo

Condiciones del trabajo (Cortometraje)

2. Valoración del programa utilizado

En primer lugar y antes de encender el ventilador me gustaría aclarar, con el objetivo de no dejar espacio a la duda, que el OpenShot no es precisamente santo de mi devoción. Hay mejores y no he probado peores. En entregas anteriores de este mismo blog, pero con distinto nombre, ya subraye esta negativa tendencia. El año pasado llegó a desesperarme. Cierto es que no es sencillo elaborar un software con el que poder hacer pequeños montajes, pero sinceramente para hacer algo como el OpenShot mejor que no se haga nada. Prefiero recortar con tijeras las secuencias de un carrete y pegarlas con cola, para después proyectarlas sobre una pared a encender el ordenador y tener que pelearme con un programita informática lento y a medio hacer. Si además, a todo ésto se le añade el magnifico (es ironía) sistema operativo de los dioses (también es ironía) llamado Lliurex, lo más normal es esta amalgama irrite al usuario en cuestión, en este caso yo.

Un programita infomática llamado OpenShot.

Por fortuna, este curso el OpenShot no nos ha regalado una de las suyas. Un reloj roto marca la hora bien una vez cada doce. Quizás se deba a que hemos fraccionado el proyecto. No obstante, el corte "discreto", palabra de Ricardo; ésto último, nos ha dado más de un susto. Y es que el querido OpenShot corta cuando le da la gana y no cuando le decimos. Por ejemplo, corta dos segundos antes de lo que nosotros le mandamos y, en consecuencia, el final de esta parte del vídeo deja mucho que desear. Digamos que existe un estrecha relación entre el corte final del OpenShot y la rotación de sus cojines.

A pesar de todo ello, y también a pesar de mi odio latente a este programita informático, he de reconocer que esta vez se ha comportado como un hombre y no como un niñato.

3. Valoración del trabajo propuesto

Es lo mejor que se podía pensar. Si se tiene que usar un editor de vídeo, sin duda, la mejor, y casi la única opción, es que nosotros hagamos nuestra propia película.

Empleo derivado de la carrera de Comunicaión Audiovisual

Se agradece que se nos haya dado libertad a la hora de elegir la temática por que la calidad del corto hubiera disminuido exponencialmente (palabra aprendida en la clase de Física) si el proyecto hubiera versado sobre, qué sé yo, la planetas del Sistema Solar. De esta forma el cortometraje es más similar a cualquiera de la realidad y, por tanto, permite tantea un futuro proyectado sobre una carrera ligada a la Comunicación Audiovisual.

El número de componentes en cada grupo me parece el idóneo, aunque en nuestro caso, creo que lo podríamos haber hecho con cuatro personas. Ésto último no quiere negar que le número ideal de integrantes sea cinco.

Si es verdad que el tiempo otorgado me ha parecido un tanto excesivo. Aunque no pienso arrancar cabezas por este aspecto que suele beneficiar frecuentemente.

4.Diario de Sesiones

Cristóbal Colón, Iván siguió sus pasos.

Este proyecto no empezó como los anteriores. Este proyecto empezó de una forma ligeramente distinta. Sobretodo en dos puntuales aspectos. El primero, y más importante, la compañía. La mañana en la que Ricardo nos explicó a qué íbamos a dedicar los primeros meses de Segundo de Bachiller en la asignatura de Informática, a mi lado, pero separado por un pilar, se hallaba sonriente un Americanman. Don Iván Torregrosa López recorrió los pasos andandos por Cristóbal Colón a finales del siglo XV y se hospedó durante casi un año en el estado de Michigan, perteneciente a los Estados Unidos de América. Y calzaba una sonrisa en medio de la cara porque estaba conmigo y no por cualquier otra cosa, os lo aseguro. (Ricardo;, uso el plural porque sigo manteniendo la esperanza de que alguien más que tú lee mi blog.) El Señor Torregrosa se alegraba de verme y yo a él. Cuando Ricardo; nos dijo que el proyecto se realizaría por grupos y que éstos los podíamos elaborar nosotros mismos, los dos ya sabíamos con quien lo haríamos, al menos conocíamos a un integrante del grupo.

La famosa entrada inacabada.

El segundo aspecto importante a subrayar, fue el momento. En el espacio estaba a la derecha de Iván. Pero en el tiempo, atravesábamos el ecuador de la clase. Yo me estaba quedando agusto escribiendo negro sobre blanco la primera entrada de este precioso blog. Sin embargo, mi labor fue interrumpida. Una voz cuyo propietario se hace llamar Ricardo; era claro en sus sentencias "Dejamos el blog, no me importa" centraros en el proyecto y dejaros de tonterías, parecía decir. Mi entrada: Mi nuevo blog 3.0. se quedó a medias. Y salvo que los alienígenas de Avatar (que según mis espías viven en Alfa Centauri) hayan recorrido un distancia de unos cuatro años luz para venir a la Tierra, buscar conexión Wi-Fi, hackearme la cuenta de Google, entrar en mi blog y, en lugar de destrozarlo todo, decidir acabar mi entrada del Blog, la primera publicación de este portal en Internet seguirá inacabada. Pero claro, a Ricardo: "No me importa (el blog)".

Nuestro objeto de imitación.

El resto de aquella primera sesión la invertí hablando con el nuevo (Iván) y, a pesar de lo que se puede llegar a pensar, estuvimos ya ideando qué haríamos y cómo lo haríamos. No habían pasado ni cinco minutos cuando yo me dirigí a mi compañero en términos sumamente similares a los siguientes: "Tengo pensada un idea que 'flipas' para la graduación y podríamos utilizar este cortometraje como banco de pruebas: ¿Qué te parece si imitamos a los de Equipo de Investigación mientras hablamos del pasadizo que hay entre Salesianas y Salesianos?" Aún no había asentido el amigo Torregrosa cuando Ricardo; dijo: "Para este proyecto me vale: (bla, bla, bla) parodias de programas de la tele, (bla, bla, bla)" La decisión estaba casi tomada. A Iván le parecía bien. Pero empezamos la casa por el tejado: teníamos la idea y nos faltaba el grupo. Nuria, Laura y Tania parecían ser las elegidas. Según el avance de los acontecimientos, la idea del pasadizo caló bien entre el grupo. Ya estaba completamente decidido, haríamos el Pasadizo.

Nuria clava a esta tia.

Hubo un fin de semana entremedias que aprovechamos para redactar el guión de la presentación. También aquel sábado y aquel domingo, además de crear el grupo del whatsapp, Tania Cuerda, sobretodo, se estuvo fijando en cómo eran los planos del programa real. En sí el proyecto es una parodia, pero hemos querido que además de eso, también sea una correcta imitación. Hasta aquel lunes, yo iba a ser el presentador de nuestro Equipo de Investigación particular, pero no estaba del todo convencido. Quien conozca un poco a la Sra. Sánchez sabe que de pequeña se tragó una caja de voces y que desde entonces no la ha soltado. Treinta segundos antes de que empezáramos a filmar, Nuria pasó a ser la presentadora. Clavó la voz de Gloria Serra y lo continuó haciendo a lo largo de toda la grabación. Si el cortometraje es tan divertido, un significativo porcentaje se lo debemos a la imitación de Nuria. Fuimos grabándola desde distintos planos, ejercimos Laura, Iván y yo un bloqueo para que no se nos cruzara nadie mientras grabábamos y al final de la segunda sesión ya teníamos casi cincuenta segundos de grabación.

Nuria presentando el corto.

Tania unió las partes que hubimos grabado con su pedazo de móvil con el VivaVideo y parecía quedar bastante guay. Pero sonaba muy poco. Pese a que el móvil grababa bastante bien, el micro del mismo unido a la distancia entre Nuria y él y el entorno, no acompañaba a que el sonido fuera del todo nítido. Conseguimos con un filtro de sonido, a parte de maquillar el ruido de fondo, subir la voz de Nuria. Pero, a pesar que llevamos el filtro al límite en determinadas situaciones hay que usar cascos para poder oír el corto debidamente. Si finalmente repetimos Equipo de Investigación para la graduación esperamos solucionar este molesto problema.

Tania representando la indignación.

Íbamos mucho más rápido de lo que esperábamos. No teníamos más ideas pensadas y ya habíamos grabado todo lo que sabíamos. Por lo que, creo, que hubo una sesión que estuvimos haciendo un poco el idiota. Pusimos a Iván de minero (Quedó realmente bien) y Ricardo; nos dijo que teníamos que hacer un guión del corto y entregarlo con Google Drive: Documentos. Poco más hicimos. Quizás maree más de la cuenta a Iván, también sentado a mi lado en clase, en asignaturas como Valenciano, Castellano o Inglés, pero por lo menos conseguimos alcanzar el ritmo que nosotros mismo nos habíamos impuesto y ya teníamos más ideas que grabar en la próxima hora de Informática. La entrevistas serían en inglés y después quedarían dobladas con nuestras voces y además entrevistaríamos a cuatro personajes: la indignada (Tania), el sobrado (Iván), el mentiroso (Nacho) y ya se nos ocurriría algo para Laura.

La clase siguiente hablamos con Ricardo; sobre dónde podríamos filmar las entrevistas y nos decantamos por una clase que, a juzgar por su lugar y tamaño, juraría que se trata de una clase de desdoblamiento para los alumnos de Primaria. El primero en ser grabado sería Iván Torregrosa, a contraluz con el ánimo de ocultar su identidad. En ese punto tratábamos de recoger imágenes que luego irían acompañadas por la voz de Boro García. Después, me tocó a mi ser grabado, con un acento inglés envidiable. Aquel día lo acabamos grabando a Ivań por segunda vez, pero en esta ocasión visible y expresándose en la lengua que estuvo utilizando en el último año. La clase siguiente, Tania y Laura siguieron nuestros pasos.

Ricardo formando parte del cortometaje

Una vez teníamos las entrevistas ya grabadas habían de ser dobladas. Para ello, Iván, Nuria y yo, pusimos voces extrañas con el objetivo de añadir un punto cómico a un exhaustivo trabajo de investigación. La pija, el sobrao, el hecho-mierda y la niña de tres años, fueron las elegidas. En un primer momento, intentamos que la voz cuadrara con el movimiento de los labios, pero luego nos percatamos de que yendo cada uno a su rollo, tampoco quedaba tan mal y nos ahorrábamos un trabajo importante. Además, decidimos incluir a Ricardo en este bloque de entrevistas, pero a él no lo tuvimos que doblar.

Durante los primeros días estuvimos grabando por la mañana en el colegio y luego yo por la tarde lo editaba, en mi casa, con el programa Windows Movie Maker con el objetivo de evitar el frustrante OpenShot. Desde el primer día que empecé a hacer esta pillería yo tuve la mosca detrás de la oreja. Comencé a temerme lo peor. Un día se lo comenté a Ricardo; y efectivamente, mi trabajo en casa quedo reducido a una subida de nota a última hora. Debíamos, por tanto, empezar de cero con el OpenShot, y en clase.

Teníamos la presentación y teníamos las entrevistas, únicamente nos faltaba rematar la faena. Salieron por aquel entonces un buen puñados de propuestas con un denominador común: El pasadizo debía haber quedado inutilizado. Un minotauro, una ballena, un pez que se convirtió luego en un tiburón... Tuvimos la idea de aprovechar que Tania dijo en una entrevista que "Todavía hay agua de la riuà en el pasadizo" para encajar la historia de que el túnel secreto ahora está monopolizado por seres acuáticos. Ricardo; nos dijo que para ello el animal debía de ser de agua dulce. Las pirañas amazónicas fueron las elegidas.

Laura Garrigues en los créditos

Al principio, los créditos iban constar de imágenes estereoscópicas de cada uno de nosotros. Pero al final nos decantamos por un Boomerang individual a razón de su sencillez y la calidad final. Creo que fue un acierto. Fuimos grabando además diferentes partes del colegio, con especial hincapié en la pecera de portería, que posteriormente irían acompañadas de la voz de Nuria imitando a la presentadora de Equipo de Investigación.

Escudo del Levante Unión Deportiva

Introduje todos los vídeos que ya habíamos grabado en mi flamante pen-drive del Levante Unión Deportiva (club decano de la Comunidad Valenciana) y comenzamos a repartir la faena en el aula de informática. A cada uno se le correspondería una parte del cortometraje en cual estaba dividido en nueve parte. A una velocidad supersónica y mucho mayor de la que esperaba en la primera clase ya habíamos liquidado tres partes del cortometraje, es decir, un tercio del proyecto finiquitado. No bajamos el ritmo en las siguientes sesiones y una semana después de empezar ya lo teníamos todo montado.

Invertimos una clase en unir las nueves partes de la película. Pero como cinco no pueden hacer el trabajo de uno, por caprichos del profesor Ricardo; el resto estuvimos parados mientras Laura le daba los toques finales a la película sin conseguir terminarla al 100% en una sesión. Nos faltaban los títulos con nuestros nombres al inicio de cada entrevista. Yo no estaba dispuesto a estar otra clase de brazos cruzados mientras Laura hacía cosas, pero afortunadamente Ricardo; me convenció de que era mejor entregarlo con los títulos que entregarlo antes. Bien Ricardo;, bien.

Metí el cortometraje entero en mi flamante pen-drive del Levante Unión Deportiva (club decano de la Comunidad Valenciana, el cual necesita un lateral derecho. Si eres lateral derecho y estás leyendo ésto, contacta conmigo, te estamos buscando.) y se lo di a Ricardo; para que se lo pasara a su ordenador. El proyecto estaba terminado y entregado.

Guión

Pero, cuando todo parecía visto para sentencia. El guión del blog, el cual fuimos haciendo poco a poco y quedó olvidado en un momento del pasado, estaba aún por hacer. A veinte minutos de la entrega del guión, conseguimos percatarnos. Tania Cuerda no estaba aquel día y Nuria Sánchez, prefirió seguir con su blog por razones que desconozco. Así las cosas, Laura Garrigues, Iván Torregrosa y yo pudimos acabarlo a tiempo, justo después de equivocarnos en la asignación de Edmodo. En la siguiente sesión lo corregimos.

Si has trabajado en grupo

Componentes del grupo: Tania Cuerda, Laura Garrigues, Nuria Sánchez, Iván Torregrosa y Nacho Valero (yo).

Valoración del grupo: Hemos sido uno. Estoy contentísimos con el trabajo gremial del grupo. No han habido casi distracciones y, en la gran mayoría de los casos, ha habido predisposición por trabajar y siempre alguna idea que estudiar. (9,75)

Valoración de los componentes: Tania Cuerda (10). Iván Torregrosa (10). Laura Garrigues (10). Nuria Sánchez (9,75) no le he puesto un diez por el día de entrega del guión.

Si has puesto música

El cortometraje ha casi siempre acompañado por la música propia del programa real de televisión. En el apartado de los créditos se añadió una conocida canción popular por su ritmo alegre. En el apartado de agradecimientos la elegida fue "Gracias por venir - Lina Morgan" a razón de la similitud entre el título del apartado y uno de los versos característicos de la canción: "Agradecida y emocionada / solamente puedo decir / gracias por venir"

El vídeo dura 251 segundos (S.I.)